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一、科学的记忆方法――摆脱记忆困境，一举突破单词的读、听、记、写！ |
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词汇量是所有学英语的人觉得头疼的事情，可是，母语是英语的外国人也经常遇到会说不会写的 |
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情况。我们的主流词汇语音记忆法可破解这一难题！试想一下，两百多万个英文单词只不过由26个 |
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英文字母组合成的，好比十个阿拉伯数字可组成无限数一样，是有规律可循的！ |
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| 二、语言思维运用的培养――掌握正确表达！ |
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大部分人学英语口语通过背诵或跟老外学，这样在短期内难有很大的提高。通过背诵难免是死记 |
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硬背，不能灵活与正确使用；通过老外学，有点像鹦鹉学舌， |
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| 知其然而不知其所以然，实属上绝大多数的老外不能胜任分析 |
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语言运用，而且口语初学者根本无法听懂。其实用英语正确表 |
| 达自己是非常重要的，否则会弄出笑话或尴尬场面。当然，在 |
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学习者已会讲情况下，老外是必不可少的操练对象，毕竟我们 |
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中国人要通过语言这一桥梁了解西方文化。语言思维运用的培 |
| 养除了学会正确表达以外，更能塑造自身内在的语言思维环 |
| 境，不用过分依赖外在的语言环境亦能拥有运用语言表达自己 |
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的能力，以免?学了又忘，忘了又学，重复浪费时间或金钱！ |
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| 三、融会贯通会话强化训练――走向表达自如！ |
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这是实质性训练，在学习者掌握一定量的词与句之后，应针对大量的情景进行运用训练、翻译 |
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训练，从而加强学习者的运用能力、运用速度与反应速度，做到听说自然，让交流顺利进行！ |
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实践证明，在上述三方面理念与方法指导下对口语学习者进行培训，均可帮助学习者达到如期效 |
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果，并很大程度地提高了学习者的学习效率与自学自训能力。正所谓，良好的开端是成功的一半！ |
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本中心本着实事求是的教学作风，以追求培训效果为中心发展的第一生命；教学上既热情服务又 |
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严谨对待；对师资的教学质量要求精益求精，决不允许误人子弟，浪费别人的时间与金钱。 |
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